Ондар Маргарита Викторовна — учитель-логопед

Продолжаем рубрику «Знакомьтесь, мой наставник!». Сегодня нам расскажет о своем наставнике молодой учитель-логопед Сандыкмаа Аялга Амуровна. «Я учитель-логопед логопедической группы детского сада. Профессия не из легких, потому что именно педагоги  дарят детям лучшие годы, тепло своей души и не ждут в ответ благодарных слов. Работа логопеда не просто труд, а прежде всего, способность и умение выявить не только нарушения речи, но и их причину, помочь каждому ребенку преодолеть имеющиеся дефекты речи, применяя не только специальные педагогические методы, но и индивидуальный поход к каждому ребенку. В моей работе меня вдохновляет мой наставник Ондар Маргарита Викторовна, которая помогает мне быть наставником для моих воспитанников, чувствовать, как они взрослеют, благородя моей помощи. 

Мое первое знакомство с Маргаритой Викторовной состоялось еще в студенческие годы, когда мне необходимо было пройти свою первую ознакомительную практику в ДОУ. Маргарита Викторовна с радостью предоставила мне такую возможность и всячески способствовала и помогала в прохождении практики.

 Вторая моя встреча с Маргаритой Викторовной состоялась в сентябре 2020 года, когда она пригласила меня работать логопедом в логопедической группе. Я боялась принимать это предложение, так как не имела опыта работы в логопедической группе, но страх и волнение рассеялись после того, как Маргарита Викторовна тепло и радушно приняла меня на работу, она помогла влиться мне в коллектив, грамотно осуществлять работу с воспитанниками. Мой наставник  с одной стороны строгий,  твердо принимает свои решения, а с другой она с теплотой и заботой относится ко всем и воспитанникам. Каждый день она спрашивает меня о сегодняшнем дне, чтобы поинтересоваться, как идут дела, общается с детьми, педагогами, младшими воспитателями.   Хочется сказать огромное спасибо за то, что Маргарита Викторовна  помогла мне перейти на   мой новый этап работы, в котором я приобретаю новый опыт  в  педагогической  карьере! Мне повезло с наставником, потому что этот педагог действительно гениальная, творческая личность и, безусловно, она  учит нас любить свою работу и детей искренне, всем сердцем и душой, ведь иначе никак нельзя!  

Я горжусь тем, что именно Маргарита Викторовна– является моим наставником. Она на своем примере показала мне, как надо работать, как ответственно и творчески надо относиться к своей профессиональной деятельности. Она учит быть всегда активным другом для своих детишек.

Призвание, прежде всего, нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желанием постоянно меняться и совершенствоваться. Благодаря своему наставнику я с гордостью могу сказать, что профессия педагог – самая важная на свете!»

Оздоровительная работа в ДОУ — одна из ключевых проблем в системе дошкольного образования, и это вполне объяснимо — только здоровый ребенок способен на гармоничное развитие. Наш детский сад больше 10 лет работает по оздоровительно-развивающей программе «Здравствуй!» М. Л. Лазарева, которая направлена на оздоровление детей в детском саду и в семье. В соответствии с задачами программы, для диагностики 2 раза в год проводятся Большие Осенние и Весенние Здравиады. На этой неделе у нас началась Большая Осенняя Здравиада. В течении 2 недель будут соревноваться в ловкости, силе, быстроте, гибкости, силе выдоха не только дети, но и сотрудники детского сада и родители. И закончится наша Здравиада с туристическим слетом. Желаем всем успехов!

Уважаемые родители, информируем вас о том, что с сентября 2023 года все детские сады переходят на работу по новой Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Минпросвещения приказом от 25.11 2022г. № 1028 утвердило новую ФОП ДО.

ФОП ДО определяет объем, содержание, планируемые результаты обязательной части образовательной программы дошкольного образования, которую реализует детский сад. ФОП ДО заменит примерную ООП ДО. ФОП должны соответствовать все программы во всех садах с 1 сентября 2023 года. В тексте программы разработчики уточнили, что ФОП вместе со ФГОС ДО станет основой для разработки и утверждения образовательных программ в детских садах.